新北市政府施政成果網

每個孩子，都是父母心中的唯一、也是心靈寄託之所在。有些孩子的發展較為緩慢，有些孩子的身心狀況在成長過程中碰到一些障礙，當他們進入幼兒園受教時將面臨更多困難及挑戰，打造一個無障礙的學習環境是我們的努力的方向，期待每一個在新北天空下的孩子都可獲得公平、適性、專業的學習環境，任意飛翔。

本市保障特殊需求幼兒完全參與就學的權利，積極落實教育機會均等的理念，保障學齡滿2歲之學前特殊教育需求幼兒優先進入鄰近住家的公立幼兒園就讀，鼓勵公私立幼兒園收托特殊需求幼生，補助教育經費，提供特殊需求幼兒零拒絕的友善就學環境。

為了協助特殊幼生減少學習限制、適應環境，推動學前融合教育，本市辦理融合專業成長分享平台、建置種子學校輔導機制，透過介入輔導整合之機制，增強特殊教育融合普通班主流教育之品質，並提供助理人員協助兒童生活作息及教師班級經營，使其享有接受均等教育的機會，並能獲得支持性服務，期望孩子們在走出生活界限，融入社會環境。

小蝸牛報報1

小蝸牛報報2

成果：
一、就讀公私立幼兒園的特殊幼生人數：
(一) 108學年度計3,111人；
(二) 109學年度計3,704人；
(三) 110學年度計3,973人；
(四) 111學年度計4,343人；
(五) 112學年度計4,117人；
(六)113學年度計4,574人(截至113年10月底)。

二、本市113學年度已設置學前特殊教育班100班（108學年度增設3班、109學年度增設2班、110學年度增設3班、111學年度增設2班、112學年度增設6.5班、113學年度增設4.5班），包含學前集中式特教班39班、學前分散式資源班18.5班及學前巡迴輔導班42.5班，可安置312名中重度特教生及服務3,050名就讀於普通班之特教生。

三、每年優先入園特殊幼生具特教資格人數：
(一) 108學年度計574名；
(二) 109學年度計696名；
(三) 110學年度計774名；
(四) 111學年度計887名；
(五) 112學年度計842名；
(六) 113學年度計769名。

四、編印學前特殊教育季刊「小蝸牛報報」，放置公私立幼兒園、區公所、區衛生所、療育復健醫療院所及社福機構，提供市民取閱，分享學前特殊教育專業新知及經驗。